미술치료의 이론과 치료 사례,미술치료의효과,심리를 진단하고 치료---------------------------------
미술치료 사례 1. Case 1 가족을 그린 그림(6세 남자아이) 2. Case 2 인물화(초등학교 6학년 남자아이) -아래 3. Case 3 `왕따` 당하는 아이 4. Case 4 자폐가 의심되는 아이Ⅰ. 미술치료 의 개요미술치료란 조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 자기표현과 승화과정을 통해 자아성장을 촉진시키는 것이다. 자발적인 조형활동은 개인의 내적세계와 외적세계간의 조화를 이룰 수 있도록 도우며, 비언어적인 커뮤니케이션 기법으로서 미술치료는 언어성 이미지와 시각적 이미지를 통해 지금까지의 자기 상실, 왜곡, 방어, 억제 등의 상황에서 보다 명확한 자기 발견과 자기 실현을 꾀하게 한다. 미술치료라는 용어는 1961년 Ulman이 `Bulletin of Art Therapy` 창간호에서 처음 사용하였다. 그녀는 미술치료는 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야에서 널리 사용되고 있으며, 어떤 영역에서 활용되고 있던 간에 공통된 의미는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 시도라고 진술하였다. 한국에 미술치료가 본격적으로 도입된 것은 10여년 전이며, 그림이나 조소, 디자인 기법 등과 같은 미술활동을 통하여 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들의 심리를 진단하고 치료하는 데 목적을 두고 한국 미술치료학회가 창립되었다. Ⅱ. 미술치료의 이론적인 입장미술치료는 `미술`과 `치료`로 이루어지며 이에 대해 다음과 같은 몇가지 이론적인 입장이 있다. 1. Naumburg(치료에서의 미술 : Art in Therapy)치료자와 환자 사이의 치료적 관계 형성과 전이 및 역전이의 해결, 자유연상, 자발적 그림표현과 해석, 그림의 상징성 등을 중시하는 입장으로 심리치료의 과정에서 미술을 매개체로 이용한다. 이 입장에서는 치료를 더욱 강조하며 치료과정에서는 말보다는
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